坚持社会主义方向，是我国教育目的的（　　）

A、阶段性要求

B、一般特征

C、根本特点

D、理想要求

教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（　　）

A、管理

B、引导

C、控制

D、交往

“建国居民，教学为先”这句话反映了（　　）

A、教育与经济的关系

B、教育与政治的关系

C、教育与科技的关系

D、教育与文化的关系

“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。”这一条文规定出自（　　）

A、《中华人民共和国未成年人保护法》

B、《中华人民共和国义务教育法》

C、《中华人民共和国教育法》

D、《中华人民共和国婚姻法》

在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（　　）

A、道德形象

B、人格形象

C、财富形象

D、文化形象

将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（　　）

A、课程制定者

B、课程任务

C、课程目标

D、课程内容

强调学科本位的课程是（　　）

A、综合课程

B、分科课程

C、潜在课程

D、活动课程

以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（　　）

A、启发性原则

B、循序渐进原则

C、因材施教原则

D、系统性原则

为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指（　　）

A、教学策略

B、教学过程

C、教学组织形式

D、教学设计

评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（　　）

A、问答型试题

B、论文式试题

C、主观性试题

D、客观性试题