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共找到 1138 道题目
  • 单选题 陕西省 2013 教师资格-小学教师

    狭义的学校德育专指(  )

    A、思想教育

    B、政治教育

    C、道德教育

    D、心理教育

  • 单选题 陕西省 2013 教师资格-小学教师

    《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于(  )

    A、1998年

    B、1999年

    C、2002年

    D、2003年

  • 单选题 陕西省 2013 教师资格-小学教师

    学校教育的基本单位是(  )

    A、教研组

    B、班级

    C、教师

    D、学生

  • 单选题 陕西省 2013 教师资格-小学教师

    能较全面地反映被评价者品德情况,且应用较广的品德评价法的是(  )

    A、加减评分法

    B、操行评语法

    C、模糊综合测评法

    D、评等评分评语综合测评法

  • 填空题 陕西省 2013 教师资格-小学教师

    制定课程目标的三个主要依据是:对______的研究;对社会的研究;对______的研究。

  • 填空题 陕西省 2013 教师资格-小学教师

    学生是权力的主体。其享有的法律规定的社会权力包括:______的权利、受教育的权力、______的权力、安全的权力。

  • 填空题 陕西省 2013 教师资格-小学教师

    考察学生文化的特征,较为显著的特征是学生文化的______性、非正式性、多样性、______性。

  • 填空题 陕西省 2013 教师资格-小学教师

    教学的一般任务包括:传授系统的科学基础知识和基本技能;发展学生智力、体力和创造才能;培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学______基础;促进教师的专业成长;关注学生的______发展。

  • 填空题 陕西省 2013 教师资格-小学教师

    二战后,综合中学的比例逐渐增加,出现了普通中学______、职业中学______的综合化趋势。

  • 填空题 陕西省 2013 教师资格-小学教师

    ______阶段是学生初步形成人生观、世界观的时期。