下列哪个不属于合作学习的特征()

A、分工合作

B、密切配合

C、团体历程

D、最近发展区

把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()

A、布鲁纳

B、布卢姆

C、加涅

D、奥苏伯尔

马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中()

A、安全的需要

B、归属和爱的需要

C、尊重的需要

D、自我实现的需要

将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于()

A、辨别学习

B、概念学习

C、规则或原理学习

D、言语联结学习

教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于()

A、20世纪20年代

B、20世纪50年代

C、20世纪60年代

D、20世纪80年代

对学习时间的管理属于下列哪种学习策略()

A、元认知策略

B、组织策略

C、精细加工策略

D、资源管理策略

在某一个时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这就是心理学上常说的()

A、转化期

B、关键期

C、发展期

D、成熟期

技能的种类有()

A、工作技能和生活技能

B、动作技能和操作技能

C、智力技能和认知技能

D、认知技能和动作技能

学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于()

A、派生类属学习

B、相关类属学习

C、并列结合学习

D、上位学习

短时记忆的容量相当有限，大约是()

A、3±2

B、5±2

C、7±2

D、9±2