期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二（3）班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种

A、正强化

B、负强化

C、自我强化

D、替代强化

教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的

A、动机性功能

B、信号性功能

C、感染性功能

D、保护性功能

中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于

A、陈述性知识

B、程序性知识

C、条件性知识

D、策略性知识

历史课教师在试卷中采用填空、问答题等题型。这主要是为了考察学生对知识的

A、识记能力

B、保持能力

C、再认能力

D、回忆能力

当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的

A、流畅性

B、变通性

C、独特性

D、独立性

在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的

A、整体性

B、理解性

C、选择性

D、恒常性

学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的

A、晕轮效应

B、近因效应

C、首因效应

D、定型效应

教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的

A、有意后注意

B、无意后注意

C、有意注意

D、无意注意

学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于

A、正迁移

B、负迁移

C、一般迁移

D、逆向迁移

心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。主张这一观点的心理学流派是

A、构造主义心理学

B、机能主义心理学

C、格式塔心理学

D、行为主义心理