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共找到 266 道题目
  • 判断题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    作为教师,不一定要有明确的教育目的,但必须有明确的教学目标。()

  • 判断题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    人是教育的产物。()

  • 单选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    制定我国教育目的的理论依据是()。

    A、我国社会发展现状

    B、教育的方针和政策

    C、教育学相关理论

    D、马克思主义关于人的全面发展学说

  • 单选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    1623年, ()首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。

    A、赫尔巴特

    B、夸美纽斯

    C、培根

    D、洛克

  • 单选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    下列选项中,属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是()

    A、指导学生学习与发展的权利

    B、对学校进行管理与领导的权利

    C、保护学生的受教育权

    D、检查与评价学生品行、学业、身体的权利

  • 单选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    班主任在与小明谈话时说:“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想,但非常努力。如果注意改进学习方法,相信成绩会不断提高。”其中的评价属于()。

    A、配置性评价

    B、形成性评价

    C、终结性评价

    D、坚定性评价

  • 单选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平,有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有()。

    A、顺序性

    B、阶段性

    C、差异性

    D、不平衡性

  • 单选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    关于教育起源,持“心理起源论”的代表人物是()。

    A、利托尔诺

    B、孟禄

    C、沛西.能

    D、马克

  • 单选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    世界上最早的一本教育专著是()。

    A、《学记》

    B、《论语》

    C、《大教学论》

    D、《普通教育学》

  • 单选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    狭义教育主要指()。

    A、家庭教育

    B、学校教育

    C、社会教育

    D、社区教育