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共找到 266 道题目
  • 单选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    班主任在与小明谈话时说:“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想,但非常努力。如果注意改进学习方法,相信成绩会不断提高。”其中的评价属于()。

    A、配置性评价

    B、形成性评价

    C、终结性评价

    D、坚定性评价

  • 单选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平,有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有()。

    A、顺序性

    B、阶段性

    C、差异性

    D、不平衡性

  • 单选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    关于教育起源,持“心理起源论”的代表人物是()。

    A、利托尔诺

    B、孟禄

    C、沛西.能

    D、马克

  • 单选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    世界上最早的一本教育专著是()。

    A、《学记》

    B、《论语》

    C、《大教学论》

    D、《普通教育学》

  • 单选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    狭义教育主要指()。

    A、家庭教育

    B、学校教育

    C、社会教育

    D、社区教育

  • 单选题 陕西省 2010 教师资格-初中教师

    提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是()。

    A、培根

    B、赫尔巴特

    C、夸美纽斯

    D、卢梭

  • 单选题 陕西省 2010 教师资格-小学教师

    王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁,常常要反复检查,这种心理现象属于 (  )。

    A、抑郁症

    B、恐惧症

    C、强迫症

    D、焦虑症

  • 单选题 陕西省 2010 教师资格-小学教师

    一般而言,过度学习达到一定程度时,效果较好,这个程度经研究为(  )。

    A、100%

    B、80%

    C、150%

    D、200%

  • 单选题 陕西省 2010 教师资格-小学教师

    课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的(  )。

    A、有意注意

    B、无意注意

    C、兴趣

    D、知觉

  • 单选题 陕西省 2010 教师资格-小学教师

    有人急躁易怒,有人活泼好动,有人安静沉稳,有人胆小忸怩,这是个体心理特征中(  )的表现。

    A、性格

    B、情绪

    C、人格

    D、气质