按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了（　　）。

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、前摄抑制和倒摄抑制

D、自然消退

影响小学生的心理健康的因素主要有生物遗传因素和（　　）。

A、社会环境因素

B、个体心理因素

C、家庭因素

D、个人因素

长时记忆的编码方式包括（　　）。

A、视觉编码

B、听觉编码

C、语义编码

D、表象编码

思维的基本形式是概念和（　　）。

A、判断

B、推理

C、理解

D、选择

将成功归因于任务难度低，这种归因是（　　）。

A、不可控的

B、可控的

C、内部的

D、外部的

动机具有启动功能、（　　）和强化功能。

A、指向功能

B、控制功能

C、维持功能

D、选择功能

合理地组织复习的方法有及时复习、（　　）。

A、适当的超额复习

B、强化复习

C、突击记忆

D、合理复习

影响小学生性格发展的因素有（　　）、社会实践和个人努力。

A、遗传因素

B、早期经验

C、家庭环境

D、学校环境

情感活动强烈的气质类型是（　　）。

A、多血质

B、胆汁质

C、抑郁质

D、黏液质

按照能力的功能，可以把能力分为认识能力和（　　）。

A、模仿能力

B、创造能力

C、操作能力

D、社交能力