根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是( )。

A、惩罚与服从定向阶段

B、寻求认可定向阶段

C、遵守法规和秩序定向阶段

D、原则或良心定向阶段

一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有( )。

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是( )。

A、学习内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、附属内驱力

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是( )。

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

科学家根据鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是()。

A、原型启发

B、功能固着

C、负向迁移

D、定势影响

教育心理学的诞生之年是( )。

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

小学生的个性倾向主要表现在( )。

A、需要、动机、世界观

B、理想、信念、世界观

C、兴趣、动机、世界观

D、兴趣、爱好、理想

根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论，2～7岁年龄阶段的儿童处于( )。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是( )。

A、实践

B、反应

C、反射

D、学习

将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的( )策略。

A、系统化

B、联想

C、替换

D、组块