以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。

A、学习情境的相似性

B、教师指导

C、学习材料的相似性

D、认知结构

发散性思维的主要特征有变通性、独创性和( )。

A、多样性

B、流畅性

C、速效性

D、拓展性

江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于( )。

A、自我认识

B、自我反省

C、自我体验

D、自我调控

学生从大量动物中识别大象的能力属于( )。

A、认知策略

B、言语信息

C、动作技能

D、智慧技能

“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于( )。

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

心理学的第三大势力是指( )。

A、认知主义

B、行为主义

C、建构主义

D、人本主义

在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是( )。

A、意义学习

B、机械学习

C、发现学习

D、合作学习

有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。

A、连续性

B、阶段性

C、差异性

D、不均衡性

根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是( )。

A、同一感和防止同一感混乱

B、获得勤奋感而克服自卑感

C、获得亲密感以避免孤独感

D、获得主动感和克服内疚感

问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有( )。

A、单维性

B、不可逆性

C、自我中心性

D、抽象逻辑性