我国教育立法的程序按顺序依次是法律草案的审议、法律议案的提出、法律的表决和通过、法律的公布。（　）

教育政策调整和适用的范围比教育法规更广。（　）

教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现。（　）

教案是教师备课形成的成果。（　）

作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。（　）

学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程。（　）

学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。（　）

对学生进行管理要关注每位学生的发展。（　）

启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。（　）

一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。（　）