教师备课的指导性文件是（　　）

A、教学计划

B、教学大纲

C、教学方案

D、教学策略

个人本位论的代表人物是（　　）

A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔

B、杜威、洛克、赫尔巴特

C、杜威、孔德

D、涂尔干、赫尔巴特

实现人的全面发展的根本途径是（　　）

A、教育与生产劳动相结合

B、教育与体力劳动相结合

C、教育与脑力劳动相结合

D、教育与科学技术相结合

教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（　　）

A、目标教学法

B、发现教学法

C、暗示教学法

D、程序教学法

参观法与讲授法有机结合在一起，称为（　　）

A、参观教学

B、教育教学

C、现场教学

D、感知教学

（　　）是以学校内部教学工作为评价对象的。

A、宏观评价

B、中观评价

C、微观评价

D、三者都不是

在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称（　　）

A、外部分组

B、内部分组

C、跨学科能力分组

D、学科能力分组

古代社会教育的特点有（　　）

A、官学和私学并行的教育体制

B、鲜明的阶级性和严格的等级性

C、教育方法崇尚书本，呆读死记

D、教育与生产劳动的分离和对立

属于智力群体差异的有（　　）

A、年龄差异

B、种族差异

C、性别差异

D、智力成分差异

教师的素质一般包括（　　）

A、品格

B、才能

C、知识

D、情感