教育目的的功能有（　）。

A、导向功能

B、强制功能

C、调控功能

D、示范功能

E、评价功能

学校教育与家庭教育相互配合的方法有（　）。

A、互访

B、民主评议

C、家长会

D、家长委员会

E、校外指导

沟通对于学校管理来说，有如下功能（　）。

A、作出判断评价

B、信息传递

C、控制

D、激励

E、情感交流

咨询活动的基本原则有（　）。

A、改变现实、追踪效果

B、积极关注和信任来访学生

C、注重来访学生的主动参与

D、充分支持和鼓励来访学生

E、严格为来访学生保密

教育培养学生主体性的措施有（　）。

A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B、重视学生主体参与课堂，获得体验

C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D、教育目标要反映社会发展

E、在成熟的基础上引导发展

学校文化的内容有（　）。

A、教育的理想和追求

B、对学校功能及社会责任的理解

C、对个性的理解

D、对学习、工作的态度

E、对集体的看法

学校教育的基本要素有（　）。

A、教育场地

B、教育者

C、教育管理

D、受教育者

E、教育影响

下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（　）

A、洛克的“白板”论

B、高尔顿的血统论

C、柏拉图的三等论

D、基督教的“原罪说”

E、中国的性善性恶论

现代教育的科学性指的是（　）。

A、实施精英教育

B、强调价值取向的社会和个体发展要求

C、注重手段的更新

D、进行科学教育

E、依靠教育科学的指导，遵循教育规律

学校制度文化的形式大体可分为（　）。

A、教育方针政策

B、学校传统

C、学校仪式

D、学校物质硬件

E、学校规章