国家建立健全各级各类（ ）与职业培训学分、资历以及其他学习成果的认证、积累和转换机制，推进职业教育国家学分银行建设，促进职业教育与普通教育的学习成果融通、互认。

A、学校教育

B、职业教育

C、专业教育

D、中等教育

高等职业学校可以按照国家有关规定，采取（ ）相结合的考核方式招收学生。

A、学业考试与技能考查

B、考试分数与职业技能

C、文化知识与技术技能

D、文化素质与职业技能

民办职业学校依法健全决策机制，强化学校的中国共产党基层组织（ ），保证其在学校重大事项决策、监督、执行各环节有效发挥作用。

A、经济功能

B、文化功能

C、政治功能

D、社会功能

（ ）级以上人民政府及其有关部门应当建立健全职业教育服务和保障体系。

A、区

B、省

C、县

D、乡镇

宏观管理指导职业学校教材建设的主体是（ ）。

A、学校

B、省级教育行政部门

C、国务院教育行政部门

D、国务院办公厅

国家采取措施，大力发展（ ），全面提高产业工人素质。

A、技工教育

B、技能培训

C、继续教育

D、职业教育

各级人民政府加大面向农村的职业教育投入，（ ）将农村科学技术开发、技术推广的经费适当用于农村职业培训。

A、应当

B、可以

C、优先

D、必须

地方各级人民政府及行业主管部门（ ）社会力量依法参与联合办学，举办多种形式的职业学校、职业培训机构。

A、鼓励

B、不支持

C、反对

D、支持

职业学校在办学中可以根据（ ），依法自主设置专业。

A、产业类型

B、经济结构

C、产业需求

D、职业要求

国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受（ ）职业教育的制度。

A、正规的

B、系统的

C、全面的

D、必要的