社会工作者老贾拟采用定量研究中的问卷调查法，了解青少年的不良行为及其原因。在研究的准备阶段，老贾应该（　）。

A、对“青少年不良行为”进行操作化，形成可测量的指标

B、安排专人进行同步督导，以保证问卷的质量

C、进行问卷编码的逻辑检查和幅度检查

D、推论研究问题的普遍性和代表性

社会服务机构领导与其他机构领导相比，较多使用（　）来影响员工工作。

A、权力和权威

B、指导和诱导

C、奖赏和报酬

D、批评和惩罚

个案工作中，服务介入总结结束阶段常用的评估方法有（　）。

A、对服务对象影响的评估

B、自我评估

C、基线评估

D、任务完成状况评估

E、社会评估

（　）事先预备访问纲要，在实际访问时依情境决定问题次序及字句，有助于系统性整理，但一些重要且突出的议题可能被排除。

A、直接性访问

B、引导式访问

C、标准化开放式访问

D、非正式会话式访问

（　）是服务对象获得有效服务的保证，也是社会工作者改进个案工作的前提。

A、转介

B、计划

C、追踪

D、评估

小东的爸爸妈妈想让他在课余时间去学习乐器，爸爸想让小东去学小提琴，而妈妈希望他去学钢琴，两人因此而发生了激烈的争吵。小东个人比较喜欢小提琴，于是和爸爸一起向妈妈理论，希望妈妈能够支持他去学小提琴。这种现象属于（　）。

A、联合对抗

B、倒三角

C、疏离

D、纠缠

刘树因为家中生活困难，带着妻子和儿子出外打工。儿子到了上学的年龄，刘树将他送到当地的学校，但该校以不是本地户籍为理由拒绝接收，这让刘树一家人非常苦恼。社区工作者李肖知道此事后，与学校进行沟通，向学校反映了刘树一家人的困难，学校最终决定接收刘树的儿子，并且承诺接收居住在本地区的学龄期儿童，不再有户籍的限制。在这个过程中，李肖扮演的角色主要有（　）。

A、研究者

B、政策影响者

C、引导者

D、管理者

E、资源筹措者

小忠的父母在他很小的时候就离异了，因为，又各自成立了自己的家庭，谁都不愿管小忠，年迈的奶奶靠着微薄的退休金辛苦地将小忠带大。在这种环境下成长起来的小忠，从小就特别懂事，学习认真，平时对奶奶也特别孝顺。奶奶的年纪越来越大了，身体也不太好，就在前几天生了重病，住院后昂贵的医药费让还在读书的小忠焦急万分，只能向多年没有联系过的父亲求助。可继母知道此事后不但阻止父亲介入此事，还向小忠说了很多难听的话，焦急的小忠一气之下动手打了继母，事后小忠也非常后悔。社会工作者小静介入此事后，小忠请求社会工作者为他保密，不要将他打伤人的消息告诉他的奶奶，小静所面临的伦理问题有（　）。

A、保密问题

B、自我决定问题

C、价值介入与客观性的矛盾

D、人情与法制及规定的冲突问题

E、社会工作者的个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突

小组工作结束后，其跟进聚会通常安排在小组结束后的（　）。

A、一个月后

B、两个月后

C、三个月后

D、半年后

E、一年后

老张今年50岁，已近30年的吸烟史，最近去医院检查出呼吸系统有问题，于是家人联合反对他继续吸烟。但是，老张却不以为然，坚持要继续吸烟，结果和家人陷入冷战之中。社会工作者小石依据认知行为理论，计划采用以下（　）方法帮助老张。

A、让老张远离吸烟的朋友

B、让老张的妻子控制老张的钱

C、帮助老张认识吸烟的危害

D、与老张约定每个月减少一定的吸烟量

E、给老张讲吸二手烟对家人的危害