评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是______。

课程评价的主要模式有（ ）。

A、目标评价模式

B、成果评价模式

C、目的游离评价模式

D、CIPP评价模式

E、CSE评价模式

为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是______。

规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是______。

与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是______。

______是 进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径。

科学研究成果表述的主要形式有（ ）。

A、调查报告

B、研究方案

C、学术论文

D、实验报告

E、选题报告

教师指导学生按一定规则制度练习，形成好习惯的方法是______。

狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间______。

主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）。

A、复式教育

B、分组教学

C、设计教学

D、道尔顿制

E、个别教学