德育过程从本质上说是（）的统一过程。

A、个体社会化

B、社会规范个体化

C、顺应

D、内化

在1949年出版的＜课程与教学的基本原理＞被公认为现代课程理论的奠基石。他的课程编制被称为“目标模式”。

A、博比特

B、施瓦布

C、泰勒

D、布莱梅尔德

教师职业经历了（）几个阶段。

A、非专业化兼职教师

B、非专业化专职教师

C、专业化兼职教师

D、专业化专职教师

单轨制学制是19世纪末20初在（）形成的一种学制。

A、美国

B、德国

C、英国

D、法国

科学研究的特征有（）

A、继承性

B、创新性

C、系统性

D、控制性

德育的特点有（）

A、社会性

B、阶级性

C、历史性

D、相对独立性

美国经济学家舒尔茨提出了人力资本理论，核心概念是（）

A、知识经济

B、人力资源

C、人力资本

D、学习型社会

提问属于（ ）策略

A、复述策略

B、组织策略

C、计划策略

D、精细加工策略

E、模式再认策略

1924年，（ ）编写了我国第一本<教育心理学>教科书。

A、房东岳

B、潘菽

C、廖世承

D、冯忠良

E、林崇德

属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（ ）

A、准备期

B、酝酿期

C、豁朗期

D、验证期

E、成熟期