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共找到 157 道题目
  • 判断题 河南省 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。(  )

  • 判断题 河南省 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    教学研究主要是探究教学规律的一种认识活动。(  )

  • 判断题 河南省 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    微格教学也称微型教学,是一个有控制的教学实习系统。‘(  )

  • 判断题 河南省 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    教学是教育工作的主要部分,也是教育的基本途径。(  )

  • 多选题 河南省 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    班级管理的内容主要包括(  )

    A、学籍管理

    B、班级德育管理

    C、班级学习管理

    D、班级文体活动管理

    E、班级常规管理

  • 判断题 河南省 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    在现代社会中,学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。(  )

  • 判断题 河南省 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。(  )

  • 判断题 河南省 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。(  )

  • 单选题 河南省 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    我国教育目的的基本精神不包括(  )

    A、培养社会主义事业的建设者和接班人

    B、要求全面发展、和谐发展

    C、要讲求尊重教师、孝敬父母

    D、强调发展个性、培养创造精神

  • 单选题 河南省 2009 教师资格-高中、中等职业学校教师

    下面选项中,直接影响个体身心发展的因素是(  )

    A、政治体制

    B、生活环境

    C、科技水平

    D、生产力发展水平