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共找到 419 道题目
  • 多选题 河南省 2010 教师资格-高中、中等职业学校教师

    以语言传递信息为主的教学方主要法包括 ( )

    A、讲授法

    B、谈话法

    C、讨论法

    D、读书指导法

    E、参观法

  • 多选题 河南省 2010 教师资格-高中、中等职业学校教师

    我国教育立法的原则必须 ( )

    A、坚持子法从属于母法的原则

    B、反应法律规范的基本特征

    C、同党的教育方针、政策保持一致

    D、从我国的国情出发

    E、借鉴外国教育立法的有益经验

  • 多选题 河南省 2010 教师资格-高中、中等职业学校教师

    团队的基本要素有 ( )

    A、目标

    B、人员

    C、团队的定位

    D、职权

    E、计划

  • 多选题 河南省 2010 教师资格-高中、中等职业学校教师

    个体身心发展的一般规律包括 ( )

    A、稳定性

    B、阶段性

    C、互补性

    D、顺序性

    E、个别差异性

  • 多选题 河南省 2010 教师资格-高中、中等职业学校教师

    班级文化的特点有 ( )

    A、针对性

    B、教育性

    C、凝聚性

    D、制约性

    E、自主性

  • 多选题 河南省 2010 教师资格-高中、中等职业学校教师

    电子教案的特点有(  )。

    A、形象生动

    B、数字化

    C、可交互操作

    D、对电子设备的依赖性

    E、便于携带与运输

  • 多选题 河南省 2010 教师资格-高中、中等职业学校教师

    教书育人的正确方法是(  )。

    A、转变教育观念

    B、改革育人模式

    C、积极进行教学改革,提高课堂教学的质量

    D、严格照搬教材

    E、把教书育人渗透到课外活动和社会实践中

  • 多选题 河南省 2010 教师资格-高中、中等职业学校教师

    教学技能训练的方法有(  )。

    A、观察法

    B、书面作业法

    C、对镜练习法

    D、介入教学

    E、微格教学

  • 多选题 河南省 2010 教师资格-高中、中等职业学校教师

    指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等都属于()

    A、元认知策略

    B、复述策略

    C、组织策略

    D、精细加工策略

    E、复习策略

  • 多选题 河南省 2010 教师资格-高中、中等职业学校教师

    我国学校德育内容主要包括(  )。

    A、政治教育

    B、知识教育

    C、思想教育

    D、德育教育

    E、心理健康教育