芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来，班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈、疏导、鼓励她从家庭阴影中走出来、在此案例中张老师扮演的角色是（ ）

A、班级领导者

B、行为示范者

C、学习指导者

D、心理辅导者

适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异。

“办人民满意的教育”体现了（ ）对教育质量的规定性

A、教育方针

B、教育目的

C、教育功能

D、教育政策

学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。

教师的职业道德要求教师具有高度的责任感、事业心、渊博的学识、崇高的精神等素质。

赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。

小溪是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事物的看法也常有读到的见解。由此可以推断，小溪的认知风格更有可能属于内倾型。

德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。

如果学生违反纪律，教师可以给予其警告或记过等处分。