布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（　　）。

A、认知

B、情感

C、动作技能

D、思想目标

行为目标的陈述要具备哪几个要素?（　　）

A、具体目标

B、产生条件

C、行为标准

D、课程目标

对技能分类的较典型的观点是将技能分成（　　）。

A、言语技能

B、操作技能

C、记忆技能

D、心智技能

E、体育技能

应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（　　）的应用。

A、概念

B、规则

C、方法

D、规律

E、理论

自我肯定行为有哪些表现?（　　）

A、请求

B、接受

C、拒绝

D、真实地表达自己的意见和情感

班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（　）。

A、效果强化

B、直接强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

合乎法则的熟练技能具有的特性有（　）。

A、流畅性

B、迅速性

C、经济性

D、同时性

E、适应性

根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（　）。

A、细微型操作技能

B、闭合型操作技能

C、连续型操作技能

D、开放型操作技能

E、徒手型操作技能

根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（　）。

A、专制型

B、开放型

C、说服型

D、放纵型

E、民主型

以下属于操作技能的有（　）。

A、吹笛子

B、打网球

C、体操

D、阅读

E、计算