“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄段却不是一成不变的，存在个体差异。每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。”皮亚杰的这一思想体现了哪些儿童心理发展的特征？（ ）

A、不平衡性

B、连续性和阶段性

C、差异性

D、定向性和顺序性

马斯洛将人的需要分为哪两类（ ）。

A、生理需要

B、缺失需要

C、心理需要

D、生长需要

体现情境认知教学理论思想的正确描述有（ ）。

A、知识是嵌于实践之中的

B、书本知识的学习是无效的

C、书本知识与情境知识是对立的

D、教学应尽可能为学习提供真实情境学习的机会

依恋的标志是（ ）。

A、啼哭

B、害怕

C、陌生人焦虑

D、分离焦虑

信念具有不同于迷信的特征是（ ）。

A、独立性

B、正确性

C、科学性

D、自觉性

遗忘可能是由（ ）造成的。

A、脑病变

B、消退

C、提取障碍

D、动机性抑制

爱情包括（ ）三种基本成分。

A、亲近

B、激情

C、承诺

D、友情

改变态度的常用方法有（ ）。

A、劝导宣传法

B、群体影响法

C、活动参与法

D、角色扮演法

影响人际吸引的因素主要有（ ）。

A、熟悉性

B、相似性

C、互补性

D、对等性

群体决策的优点有（ ）。

A、在群体决策中，可激发个体的创造力

B、集体讨论时可形成一个相对宽松的和谐的气氛，有利于成员之间相互启发与相互沟通

C、实施时容易得到群体成员的支持

D、避免决策出现极化现象