在下列四个选项中，不属于尝试—错误学习的基本规律是（ ）

A、接近律

B、效果律

C、练习律

D、准备律

正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（ ）

A、连续性

B、差异性

C、不平衡性

D、顺序性

“一日为师，终身为父”，这句话反映了（　　）。

A、师生关系的不平等性

B、教师的责任之大

C、师生关系的平等性

D、教师的权力之大

学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是（　　）。

A、目的性

B、间接性

C、交往性

D、教育性

教师的最基本条件是（　　）。

A、具备良好的口才

B、具备一定的科研能力

C、具有良好的沟通能力

D、具备相应的专业知识

下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”?（　　）

A、知识、智力、能力

B、基本知识、基本技能、基础性学力

C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D、知识、智力、情感

最先出现“长善救失”、“教学相长”的教学思想的是（　　）。

A、《论语》

B、《孟子》

C、《学记》

D、《劝学篇》

衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（　　）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

下列人物中，（　　）最早对教育进行了说明。

A、孟子

B、孔子

C、许慎

D、苏格拉底

社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（　　）。

A、动力

B、动机

C、条件

D、基础