______是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的______与学生已有品德水平之间的矛盾。

班集体的教育作用表现在，有利于形成学生的群体意识，有利于培养学生的社会交往与适应能力，有利于训练学生的______能力。

近代以学校系统为核心的教育制度是（　　）

A、正规教育的主要标志

B、非正规教育的主要标志

C、正式教育的主要标志

D、非正式教育的主要标志

统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的（　　）

A、道统性

B、阶级性

C、刻板性

D、专制性

主张“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的学者是（　　）

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、苏格拉底

D、维多里诺

美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（　　）

A、28％

B、33％

C、38％

D、53％

学校的校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（　　）

A、制度文化

B、组织文化

C、物质文化

D、观念文化

个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（　　）

A、差异性

B、阶段性

C、顺序性

D、不平衡性

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（　　）

A、决定性因素

B、辅助因素

C、影响因素

D、引导性因素