进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（　　）

A、教育的一致性原则

B、导向原则

C、因材施教原则

D、疏导原则

坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（　　）

A、模仿模式

B、认知模式

C、体谅模式

D、行动模式

班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对（　　）

A、时间的管理

B、财产的管理

C、学生的管理

D、信息的管理

近代______的出现，开辟了制度化教育的新阶段。

20世纪以来教育的改革和发展中呈现出许多新的特点。对教育的等级化、特权化和专制性的否定是教育的______。

从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的《______》为标志。

信息技术的特点是以多媒体与______为核心。

学校的精神文化是校园文化的核心，它有四种基本成分，即认知成分，情感成分，价值成分和______成分。

______是人身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。

个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。第二层次是个体的心理活动。最高层次是______活动。