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共找到 684 道题目
  • 单选题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用,是认知发展的()

    A、感知运动阶段

    B、前运算阶段

    C、具体运算阶段

    D、形式运算阶段

  • 单选题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    反映测验的可靠性程度的指标是()

    A、效度

    B、信度

    C、难易度

    D、区分度

  • 单选题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    化学中锂、钠、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为()

    A、水平迁移

    B、垂直迁移

    C、同化迁移

    D、顺应迁移

  • 单选题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    计算机辅助教学属于下列教学策略中的()

    A、个别化教学

    B、情境教学

    C、发现教学

    D、指导教学

  • 单选题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是()

    A、想像的道德情感

    B、情境的道德情感

    C、直觉的道德情感

    D、理性的道德情感

  • 单选题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?()

    A、学前阶段

    B、小学阶段

    C、初中阶段

    D、高中阶段

  • 单选题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    建立学习时间表属于学习策略中的()

    A、认知策略

    B、精细加工策略

    C、元认知策略

    D、资源管理策略

  • 单选题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    遗忘曲线表明遗忘的进程()

    A、先快后慢

    B、先慢后快

    C、前后一样快

    D、没有规律

  • 单选题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设作出结论,这一教学策略是()

    A、发现学习

    B、情境教学

    C、合作学习

    D、指导教学

  • 单选题 陕西省 2013 教师资格-初中教师

    举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?()

    A、同化迁移

    B、顺应迁移

    C、重组迁移

    D、逆向迁