当学生出现捣蛋行为时，教师和同学忽视他、不理他，久而久之，他的捣蛋行为就减少了。这种行为改变的方法是()

A、强化法

B、惩罚法

C、消退法

D、示范法

在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是()

A、教学过程

B、教学手段

C、教学内容

D、教学媒体

个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量的答案，说明他的思维具有较高的()

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

情绪低落、认知消极、失去满足感和生活的乐趣、自责、自怨、甚至自毁。这是哪一种神经症的典型表现?()

A、抑郁症

B、焦虑症

C、强迫症

D、恐怖症

学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分问的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是()

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作熟练

研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感()

A、生理需要

B、爱与归属需要

C、自我实现需要

D、尊重需要

尝试一错误说的提出者是()

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、苛勒

教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，从而取得显著的进步。这属于()

A、第一印象

B、共鸣效应

C、罗森塔尔效应

D、移情效应

迁移的经验类化理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理。这一理论的代表人物是()

A、桑代克

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、贾德