前面学习材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是()

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、干扰

D、抑制

变换同类事物的非本质特征，以便突出其本质特征，这是()

A、实物直观

B、变式

C、心向

D、思维

人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是()

A、自我意识

B、认识过程

C、道德判断

D、自我效能感

对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人，特别是权威人士的影响和干扰。这种人属于()

A、场独立型

B、场依存型

C、沉思型

D、独立型

1903年，西方出版第一本《教育心理学》专著的作者是()

A、皮亚杰

B、维果斯基

C、布鲁纳

D、桑代克

“领带有哪些用途?”这样的提问可以用来训练学生的哪一种思维?()

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

吹拉弹唱属于()

A、识记技能

B、心智技能

C、操作技能

D、认知技能

“遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑”，这是哪一种理论对遗忘的解释?()

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

下列各项中，不属于以学生为中心的教学策略的是()

A、指导教学

B、发现教学

C、情境教学

D、合作教学

心理发展因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这体现了心理发展的什么特点?()

A、连续性与阶段性

B、定向性与顺序性

C、不平衡性

D、差异性