中国古代内法论的代表是()

A、荀子

B、孔子

C、孟子

D、老子

“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育具有()的特征。

A、科学性

B、价值性

C、生产性

D、未来性

规章制度属于学校文化中的()

A、学校物质文化

B、学校组织和制度文化

C、教师亚文化

D、学生亚文化

教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是()

A、教学目标

B、教育目的

C、培养目标

D、教学目的

少年期在人生的过程中是一个身心变化剧烈的时期。心理学家把这个时期称为()

A、追求独立倾向期

B、自我意识觉醒期

C、似懂非懂期

D、心理断乳期

教育是一种文化现象，是整个人类文化的有机组成部分。不过，教育这种文化现象具有()

A、普遍性

B、渗透性

C、特殊性

D、不可替代性

1960年12月,一位美国经济学家在美国第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论的“宪章”。这位经济学家是()

A、斯蒂格力茨

B、布坎南

C、舒尔茨

D、科斯

决定教育的规模和速度的是()

A、物质生活水平

B、文化发展水平

C、教育发展水平

D、生产力水平

我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，国家课程和地方课程分别指的是()

A、二级课程和三级课程

B、一级课程和三级课程

C、一级课程和二级课程

D、二级课程和一级课程

我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征，除了强制性和普遍性以外，还有()

A、发展性

B、地域性

C、基础性

D、科学性