对同一被测试群体进行重复测量而得到的两组数据之间一致性程度的量化指标就是（ ）。

A、再测信度

B、复本信度

C、分半信度

D、评分者信度

在测量过程中，一般我们把（ ）规定为已知条件，而变量规定则是在已知条件限定下处于变化状态的量。

A、变量

B、参照点

C、常量

D、测量单位

运用分半法的核心问题在于（ ）。

A、被测对象的差异

B、被测对象的规模

C、分半的方式

D、评分标准的统一性

个人风格指个人平时为人处世过程中表现出来的独特行为方式，一般包括以下几方面：（ ）

A、气质

B、心态

C、性格

D、行为风格

标准化是指测评工具的编制、施测、评分和解释所依据的是一套统一的系统，采用标准化测量有三方面的优点：（ ）

A、可以减少无关因素对测评目的的影响

B、使用测评工具对不同的人进行测评后所得的结果便于进行对照和比较

C、同一测评工具可以用于各种人并可以反复使用

D、可以减少统计工作量

在测量测验过程中，（ ）是最重要、最常用的表示不同成绩间差异量的指标。

A、离差

B、方差和标准差

C、平均数比值

D、级差

根据面试的标准化程度可以将面试分成：（ ）

A、非结构化面试

B、多结构化面试

C、半结构化面试

D、结构化面试

变量是人员素质测评数据分析中常用的概念，一般包括：（ ）。

A、二分变量

B、离散变量

C、连续变量

D、模糊变量

统计测量中的量表有一类是等比量表，这是测量过程中最为理想的一种量表，它的特点是：（ ）

A、具有相等单位

B、等距

C、绝对零点

D、等比

影响效标关联效度的主要指标有：（ ）

A、基础率

B、合格率

C、准确率

D、录取率