身心障碍儿童所面对的特殊问题包括（ ）.

A、长期照顾的问题

B、障碍儿童的升学考试问题

C、社区对其产生偏见的问题

D、障碍儿童接受训练的问题

E、障碍儿童未来的独立生活问题

矫正对象一般具有如下特点：（ ）.

A、具有冲动好斗的人格特征

B、具有自卑消沉的心理特征

C、具有严重脱节的社会特征

D、具有困难重重的生活特征

E、具有异常表现的生理特征

厌学问题可能产生的原因包括（ ）.

A、对教师的反感

B、缺乏良好的学习方法

C、人际交往问题

D、对分数的过分忽视

E、对分数的过分看重

以下（ ）群体属于学校社会工作的主要服务对象.

A、正规教育体系中的学生

B、非正规教育体系中的学生

C、学习适应困难学生

D、资优学生

E、非政府组织

下列学校社会工作开发利用社区资源的重要服务项目中，不包括（ ）.

A、人力资源的整合与运用

B、组织资源的整合与运用

C、同伴资源的整合与运用

D、文献资源的整合与运用

E、邻里资源的整合与运用

从社会工作的角度来说，矫正对象的主要需要包括（ ）.

A、基本生存条件的保障需要

B、充分富足的生活需要

C、教育、就业权益的保障需要

D、再社会化的服务需要

E、个人政治进步的需要

服务计划由（ ）几部分内容构成.

A、目的及目标

B、关注的问题与对象

C、发动社会各界参与

D、争取政府支持

E、介入的方法和介入行动

儿童中有不少非正式的、自发的团体，这些小团体正常发展，则能为儿童提供多方面的帮助，反之则会引发儿童的不良行为.以下（ ）属于这类非正式团体.

A、围棋班

B、少先队

C、邻里玩伴

D、要好的同学

E、足球队

儿童社区工作的概念包括三个方面的内涵分别是（ ）.

A、儿童社区工作是一种工作模式

B、儿童社区工作是一种综合社会建设的方式

C、儿童社区工作是一种理念

D、儿童社区工作是一种专业技术

E、儿童社区工作是一种公益事业

计划目标设定主要包括的程序和王作是（ ）.

A、确定服务对象的需要和问题

B、向服务对象解释设定目标的目的

C、共同选择适当的目标并决定目标的先后次序

D、与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊

E、确定目标的理论意义