社会工作者小姜为社区矫正对象开展了一个以“新生”为主题的小组，旨在促进社区矫正对象的行为改变和再社会化。小组服务结束后，小姜可收集的效果评估资料包括（）。

A、组员的自我评价报告

B、组员填写的小组感受卡

C、组员的小组活动日记

D、社会工作者的观察记录

E、小组结束后的访谈记录

根据《工伤认定办法》，职工提出工伤认定申请需要提交的材料有（）

A、工伤认定申请表

B、劳动关系证明材料

C、医疗机构出具的受伤后诊断证明书

D、劳动能力等级鉴定材料

E、工伤证明材料

社会工作者小刘就高空抛物问题举行社区居民会议。开始大家都沉默不语。小刘就点名让平时较活跃的老张先发言。老张讲了小区里一个高空抛物致人受伤的例子，引起共鸣。大家围绕这是违法行为还是违背公德行为，展开激烈争论。小刘最后对大家的争论内容进行了梳理总结。在此次居民会议中，小刘运动的技巧有（）。

A、关注

B、邀请发言

C、摘要

D、转述

E、聚焦

某社区流动儿童数量较多，缺乏安全意识，由于暑假无人看管，容易发生意外伤害事件。为此，社会工作者小任为流动儿童开展了8节安全教育小组。下列描述中，符合小组成熟阶段组员表现的有（）。

A、组员小艾经常与身边的组员窃窃私语，不参与小组讨论

B、组员小亮比较积极，主动分享遇到安全风险的处理方式

C、组员小晨小心谨慎，请他分享时总表示先听听别人怎么说

D、组员小红表示通过小组掌握了安全知识，有信心保护自己

E、自愿小芳主动承担分发安全手册、记录组员发言等工作

小贾成绩优秀，目标是考上一流大学。但因高考失利，他与理想大学失之交臂。为此，小贾将自己长时间关在房间内，拒绝与家人交流。社会工作者小柳结案后，打算运用危机介入策略提供服务。下列做法中，属于危机介入基本服务内容的有（）。

A、处理小贾的失落情绪

B、指导小贾学习放松技巧

C、提升小贾应对挫折的能力

D、请曾高考失利现事业有成的表哥开导小贾

E、帮助小贾了解其成长过程中的重要影响时间

某小区推行居室适老化改造项目，住在小区的90岁的王爷爷以“习惯现在的家”为由拒绝改造，其家人从安全角度出发，希望社会工作者老杨劝王爷爷接受。老杨与王爷爷沟通后，发现现在的居家环境在他的生命历程中具有特殊意义。综合安全评估结果，老杨向王爷爷一家建议基本保留现有格局，只对存在安全隐患的卫生间进行局部改造，上述情形中，老杨优先考虑的伦理原则有（ ）。

A、保护生命

B、差别平等

C、自由自主

D、最小伤害

E、隐私保密

下列社会工作者的做法中，体现其对机构伦理责任的有（）。

A、为服务对象提供专业化服务

B、努力提升自己的专业服务能力

C、遵守机构的管理制度和规定

D、提供服务时应注意自己的形象

E、总结专业服务的经验模式

中学生小刚放暑假后，天天沉迷于网络游戏，既不学习，也不外出锻炼身体。针对小刚的行为，社会工作者适宜的做法有（ ）。

A、了解小刚的想法

B、建议小刚父母对孩子报培训班

C、建议小刚父母多陪伴孩子

D、和小刚一起制订改变计划

E、帮助小刚认识过度游戏的危害

小魏大学期间由于学习压力过大，患有轻度抑郁，经过治疗，抑郁症状得到较好的控制。大学毕业后，父母担心小魏不能适应职场竞争而加重抑郁症状，未要求小魏去就业。于是，小魏一直宅在家中，很少和同学来往，也没有认识新的朋友。根据青年阶段发展的主要特征和面临的主要问题，社会工作者适宜位小魏提供的服务有（ ）。

A、鼓励小魏参加青年就业联盟，学习相关就业技巧

B、引导小魏参加社区的志愿活动，服务社区居民

C、协助小魏重返医院进行抑郁症的诊断评估治疗

D、鼓励小魏参加青年交友联谊活动，认识新朋友

E、协助小魏进行自我探索，认识自身拥有的资源

在新的经济社会背景下，就业仍然是关乎民生的最重要问题。针对社区青年失业问题，下列服务中，能够体现社会工作在服务对象层面目标的（）

A、协助社区青年提高职业技能

B、宣传当地就业创业扶持政策

C、开发社区就业岗位并组织相应培训

D、协助社区青年组成的支持网络

E、呼吁政府延长失业保险金发放的月数