学校的精神或观念文化是校园文化的核心、可以分解为（ ）。

A、理想成分

B、认知成分

C、情感成分

D、价值成分

教学组织形式主要有（ ）。

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学

D、道尔顿制

实际锻炼法主要包括的形式是（ ）。

A、练习

B、制度

C、委托任务

D、组织活动

班级目标对班集体建设的作用有（ ）。

A、有利于获得学生对班级发展的认同与支持

B、有利于引导班级发展的方向

C、有利于激发班级成员努力改进行为动机

D、有利于协调班级成员间的言行

德育过程的构成要素有（ ）。

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容

D、德育方法

讲授法的具体方法有（ ）。

A、讲述

B、讲解

C、讲演

D、讲说

课程目标的规定性包括（ ）。

A、时限性

B、具体性

C、预测性

D、操作性

课程目标的依据主要有三个特征：（ ）。

A、对学生的研究

B、对教师的研究

C、对社会的研究

D、对学科的研究

学生学习的特点是（ ）。

A、独特性

B、稳定性

C、发展性

D、灵活性

教师优良的个性品质包括（ ）。

A、有责任心

B、有幽默感

C、主观偏心

D、耐心周到