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共找到 559 道题目
  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    学校教育制度的发展经历了(  )。

    A、前制度化教育

    B、制度化教育

    C、义务教育

    D、普及教育

    E、非制度化教育

  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    高中课程设置应该遵循的原则是(  )。

    A、发展性

    B、时代性

    C、基础性

    D、选择性

    E、自主性

  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    常规训练包括(  )。

    A、礼貌常规训练

    B、学生守则训练

    C、课堂常规训练

    D、卫生常规训练

    E、实践能力训练

  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    一个好的班集体具有哪些特征?(  )

    A、政治方向坚定正确

    B、奋斗目标明确

    C、规章制度严格

    D、组织纪律严明

    E、集体舆论正确

  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    教育科学研究的基本原则是(  )。

    A、发展性原则

    B、客观性原则

    C、系统性原则

    D、理论与实践相结合原则

    E、教育性原则

  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    近年来新兴的教育科学研究方法主要有(  )。

    A、教育行动研究

    B、教育典型研究

    C、教育质性研究

    D、教育对象研究

    E、教育叙事研究

  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,(  )的活动。

    A、发展智力

    B、发展体力

    C、陶冶品德

    D、陶冶美感

    E、形成全面发展的个性

  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    下列不属于我国中学的德育原则的是(  )。

    A、直观性原则

    B、启发性原则

    C、巩固性原则

    D、循序渐进原则

    E、理论联系实际原则

  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    下列选项中属于当前我国学校班级管理中存在的问题的是(  )。

    A、实行班级干部的轮流执政制

    B、高度重视课堂教学,重视考试成绩

    C、班主任的管理方式偏于专断

    D、让学生服从老师,以维护教师的权威不受侵害

    E、重视学生的自我管理

  • 多选题 江西省 2014 教师资格-初中教师

    CIPP评价模式包括(  )。

    A、背景评价

    B、输入评价

    C、过程评价

    D、效果评价

    E、成果评价