优秀教师的自我效能感表现为（ ）

A、个人成就感

B、认为从事教学活动很有价值

C、对学生有正向的期望

D、对学生的学习负有责任

华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（ ）

A、产生

B、准备

C、孕育

D、明朗

E、验证

教学设计包括以下几个方面（ ）

A、目标

B、策略

C、计划

D、评价

创造性思维表现为思维的（ ）

A、独创性

B、发散性

C、灵活性

D、突发性

教师的职业心理特征表现为、（ ）

A、热爱学生

B、善于启发

C、勤学敬业

D、以身作则

教学过程的基本要素包括（ ）

A、教学目标

B、教学内容

C、教学对象

D、教学媒体

学生学习的三个基本资料本领域包括（ ）

A、认知

B、情感

C、意志

D、动作技能

影响注意品质的因素有

A、动机

B、神经系统的特点

C、后天的训练

D、兴趣

E、刺激物的特点

注意具有以下功能

A、选择

B、保持

C、调节

D、监督

E、伴随

注意的基本品质特点是

A、注意范围

B、注意稳定性

C、注意的分散

D、注意的转移

E、注意的分配