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共找到 330 道题目
  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    自动加工 是

    A、不需要大量注意资源

    B、随时应对环境的变化

    C、经过大量统习

    D、应用灵活的加工方式

    E、加工模式难以改变

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    遗忘的发生是由于

    A、信息错误

    B、记忆痕迹消退

    C、信息的干扰

    D、意识的抑制

    E、信息不能再认

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    注意的基本品质特点是

    A、注意范围

    B、注意稳定性

    C、注意的分散

    D、注意的转移

    E、注意的分配

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    注意具有以下功能

    A、选择

    B、保持

    C、调节

    D、监督

    E、伴随

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    解决问题的思维方式有

    A、尝试错误

    B、顿悟

    C、类比

    D、启发式

    E、反推法

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    长时记忆的编码方式是

    A、物理特性编码

    B、言语听觉特性编码

    C、语义编码

    D、表象编码

    E、行为编码

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    以下以表象的方式编码的是

    A、形象记忆

    B、情绪记忆

    C、运动记忆

    D、语词逻辑记忆

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    以下关于定势描述正确的是

    A、一种心理活动的准备状态

    B、凭借以前的经验看问题

    C、有时有助于较快解决问题

    D、缺乏灵活性

    E、可以发现更好的解决方法

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外,还可以感受

    A、温觉

    B、冷觉

    C、痛觉

    D、触觉

  • 多选题 江苏省 2011 教师资格-高中、中等职业学校教师

    在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中,设像参与信息加工的有

    A、映象小鬼

    B、特征小鬼

    C、认知小鬼

    D、判断小鬼

    E、决策小鬼