在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（　　）

A、加涅

B、斯金纳

C、托尔曼

D、桑代克

数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（　　）

A、牢记题目内容

B、很好地完成对心理问题的表征

C、有效地监控解题过程

D、熟练地使用计算技能

抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（　　）

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

群体对每个成员的吸引力，就是（　　）

A、群体凝聚力

B、课堂气氛

C、群体规范

D、学校人际关系

（　　）是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。

A、信度

B、效度

C、区分度

D、透明度

帮助学生矫正其学习行为，以补救理解上的不足，属于（　　）

A、组织策略

B、调节策略

C、监视策略

D、精细加工策略

下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是（　　）

A、课堂规则的制订与执行

B、教材的呈现

C、课时计划的安排

D、课堂练习

技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（　　）

A、不稳定现象

B、不协调现象

C、起伏现象

D、高原现象

人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是（　　）

A、连续性与阶段性

B、定向性与顺序性

C、不平衡性

D、差异性

一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（　　）水平

A、超常

B、弱智

C、中下

D、中等