教育与(　)相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。

A、社会生活

B、科学技术

C、生产劳动

D、经济建设

提出培养具有“四有、两爱、两精神”的人才，是出自 (　)

A、《中共中央关手教育体制改革的决定》

B、《中国教育改革和发展纲要》

C、《中华人民共和国教育法》

D、1957年毛泽东在最高国务会议上的讲话

思想教育对学生进行的是 (　)

A、道德行为习惯教育

B、政治态度和立场教育

C、心理健康教育

D、正确的人生观和科学的世界观教育

“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是(　)教育理论倡导的。

A、进步主义

B、社会重建主义

C、批判理论

D、永恒主义

最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是 (　)

A、孔子

B、昆体良

C、杜威

D、夸美纽斯

支配了德国整个高等教育，并一度使德国成为世界科学中心的是(　)原则。

A、实践与理论统一

B、做学统一

C、直接经验与间接经验统一

D、研究与教学统一

“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中 的 (　)

A、受教育的权利

B、受尊重的权利

C、安全的权利

D、生存的权利

《中华人民共和国义务教育法》颁布于(　)年。

A、1951

B、1978

C、1985

D、1986

卢梭、洛觅，裴斯泰洛齐等人主张教育目的的 (　)

A、社会本位论

B、个人本位论

C、无目的论

D、泛目的论

“四书”、“五经”是我国(　)的教育内容。

A、现代社会

B、奴隶社会

C、原始社会

D、封建社会