在理解的四种不同水平的发展阶段中，最低层次的理解属于

A、字面理解

B、解释的理解

C、创造性理解

D、批判性理解

对儿童心理发展起主导作用的是

A、学校教育

B、家庭教育

C、个人倾向

D、社会影响

对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于

A、加速制教学策略

B、充实制教学策略

C、固定特殊班级教学策略

D、弹性特殊班级教学策略

在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是

A、负迁移

B、正迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是

A、马斯洛效应

B、艾宾浩斯效应

C、格式塔效应

D、罗森塔尔效应

教室内突然出现鲜艳的挂图，就会引起学生的无意注意，这是利用了客观刺激物的哪种特点?

A、新异性

B、强度

C、对比关系

D、活动变化

教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的

A、课堂的管理者

B、团队活动领导者

C、办事员

D、公共关系人员

从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?

A、珍妮特•沃斯

B、布鲁纳

C、布鲁姆

D、泰勒

非正式学生群体的特点之一是群体内部的

A、一致性

B、独立性

C、孤立性

D、依赖性

有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或者改变心理现象并加以记录的心理研究方法，叫做

A、调查法

B、观察法

C、实验法

D、教育经验总结法