教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是

A、初创时期

B、鼎盛时期

C、发展时期

D、过渡时期

下列属于非正式学生群体的是

A、团队组织

B、学习小组

C、学生宿舍的寝室

D、班级中的“团伙”

在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是

A、强化

B、刺激

C、反应

D、评价

关于教师期望和教育效果的关系的实验研究，是l968年进行的，实验的主持者是

A、罗森塔尔

B、史莫克

C、奥苏贝尔

D、古德

发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征?

A、变通性

B、流畅性

C、独创性

D、独立性

能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是

A、一般性组织者

B、比较性组织者

C、陈述性组织者

D、概括性组织者

在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是

A、原则充实

B、水平充实

C、垂直充实

D、弹性充实

根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于

A、信号学习

B、连锁

C、概念学习

D、原则学习

下列不属于教学目标的选择标准的是

A、低耗性标准

B、可能性标准

C、价值性标准

D、细致性标准

根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门>>虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?

A、多重识别学习

B、言语联想学习

C、信号学习

D、概念学习