当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的( )。

A、计划策略

B、调节策略

C、监视策略

D、组织策略

经典性条件反射理论的创立者是( )。

A、巴甫洛夫

B、斯金纳

C、桑代克

D、华生

最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家( )。

A、维果茨基

B、加里培林

C、加里宁

D、赞可夫

教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为( )。

A、比较

B、变式

C、概括

D、直观

以下说法中，错误的是( )。

A、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性

B、专家型教师有完善地维持学生注意的方法

C、专家型教师往往较注意课堂的细节

D、专家型教师有丰富的教学策略

我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于( )出版。

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1930年

( )是使教学有条不紊地进行的重要条件。

A、教学计划

B、教学大纲

C、教材

D、课程表

对程序教学贡献最大的是( )。

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、布卢姆

D、加涅

下列教师促成的纪律中，属于体贴范畴的是( )。

A、指导

B、规定

C、理解

D、操纵

要求学生用文字论述方式阐述相关观点的题目是( )。

A、是非题

B、填空题

C、论文题

D、问题解决题