有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这使用了( )。

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、复述策略

呈现给学生一句或一段不完整的话，或者直接提问，要求学生简要做答的是( )。

A、选择题

B、是非题

C、匹配题

D、填空题

( )是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。

A、转换

B、解释

C、推断

D、记忆

在教育心理学的成熟时期，逐渐关注理论与教育实际的结合；注重为学校教育服；务；这时( )思潮掀起了一场教育改革运动。

A、行为主义

B、认知主义

C、人本主义

D、建构主义

20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )。

A、不同的学习结果

B、学习层次的高低

C、学习情境的简繁

D、学习水平的优劣

每当想起董存瑞等英雄人物，就会唤起李珂对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着他去战胜困难，这种道德感是( )。

A、直觉的道德感

B、理想的道德感

C、理性的道德感

D、想像的道德感

小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为( )。

A、认知内驱力

B、自我提高的内驱力

C、附属的内驱力

D、求知欲

儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是( )。

A、知识迁移

B、技能迁移

C、态度迁移

D、行为规范迁移

学生学习体操动作，这种学习属于( )。

A、信号学习

B、连锁学习

C、辨别学习

D、言语联结学习