态度与品德形成过程经历的第二阶段是()

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是()

A、能力

B、运气

C、努力

D、任务难度

在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于()

A、行为改变法

B、认知改变法

C、精神分析法

D、运动改变法

衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是()

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为。最合适的安排应该是()

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

人的学习主要通过()

A、视觉

B、听觉

C、嗅觉

D、触觉

当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()

A、准备律

B、练习律

C、动机律

D、效果律

有机体学会只对特定的条件刺激进行反应而对其它和条件刺激相类似的刺激不进行反应的现象。巴甫洛夫称之为()

A、刺激泛化

B、刺激比较

C、刺激分化

D、行为强化

对学习活动所要达到目标的主观估计被称为()

A、学习动机

B、学习目标

C、学习期待

D、学习诱因

安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是()

A、认知阶段

B、联结阶段

C、评价阶段

D、自动化阶段