新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（ ）

A、充分认识知识对社会的价值

B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合

C、让学生尊重知识尊重教师

D、将知识转化为巨大的经济利益

教育公正的核心内容是（ ）

A、学生公正

B、教师公正

C、家长公正

D、社会公正

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认法律的道德阶段属于（ ）

A、前习俗水平

B、公正水平

C、习俗水平

D、后习俗水平

思维的主要特征为（ ）

A、间接性和概括性

B、分析性和概括性

C、间接性和整合性

D、分析性和整合性

我国颁布第一个正式实施的学制是（ ）

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、六三三学制

D、壬戌学制

口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（ ）

A、导向功能

B、激活功能

C、调节与维持的功能

D、强化功能

提出“儿童利益最佳原则，尊重儿童尊严原则”的文件是（ ）

A、儿童权利公约

B、未成年人保护法

C、义务教育法

D、教师法

教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，以下不属于教职工代表大会的职责是（ ）

A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议

B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权

C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作

D、罢免校长

在学生的成长和发展中起主导作用的是（ ）

A、家庭

B、个人主观努力

C、学校

D、社会

根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直觉动作思维、抽象逻辑思维和（ ）

A、聚合思维

B、发散思维

C、创造性思维

D、具体形象思维