遗传决定论的创始人是（ ）。

A、霍尔

B、高尔顿

C、洛克

D、华生

在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是（ ）。

A、早期社会化

B、预期社会化

C、发展社会化

D、再社会化

国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为（ ）。

A、中学教育目的

B、中学教育目标

C、中学教育原则

D、中学教育内容

墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力培养外，主要的思想是（ ）。

A、“兼爱、非攻”

B、“弃仁绝义”

C、“道法自然”

D、“化性起伪”

《理想国》的作者是（ ）。

A、孔子

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、亚里士多德

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是（ ）。

A、陶冶教育法

B、榜样示范法

C、品德评价法

D、实践锻炼法

（ ）是中国古代最早一篇专门论述教育教学问题的论著。

A、《大学》

B、《中庸》

C、《学记》

D、《乐记》

在弗洛伊德看来，人格成分中的（ ）遵循的是“快乐原则”。

A、本我

B、忘我

C、超我

D、自我

主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（ ）。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、布鲁纳

D、洛克

（ ）是指课业内容及其进程。

A、课程

B、教材

C、作业

D、课程标准