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共找到 406 道题目
  • 单选题 河南省 2010 教师资格-初中教师

    整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是(  )。

    A、讲授法

    B、讨论法

    C、读书指导法

    D、谈话法

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-初中教师

    学校管理区别于其他管理的显著特点是(  )。

    A、学校管理的复杂性

    B、学校管理的全面性

    C、学校管理的教育性

    D、学校管理的周期性

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-初中教师

    团员如果没有担任团内职务,办理离团手续的年龄是年满(  )。

    A、二十五周岁

    B、二十六周岁

    C、二十七周岁

    D、二十八周岁

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-初中教师

    教师借助一定的修饰语,生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是(  )。

    A、叙述性语言

    B、描述性语言

    C、论证性语言

    D、评价性语言

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-初中教师

    在课堂教学中。教师有意识地收集和分析教与学的状况,并作出相应反应的教学行为是(  )。

    A、教学反馈

    B、教学反思

    C、教学研究

    D、教学评价

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-初中教师

    以倡导教师中心主义著称的教育家是(  )。

    A、赫尔巴特

    B、夸美纽斯

    C、卢梭

    D、杜威

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-初中教师

    最早从理论上阐述班级授课制的教育家是(  )。

    A、孔子

    B、夸美纽斯

    C、杨贤江

    D、裴斯泰洛奇

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-初中教师

    衡量与评价教育实施效果的基本依据是(  )。

    A、教学目标

    B、培养目标

    C、课程目标

    D、教育目的

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-初中教师

    人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是(  )。

    A、行为变化

    B、潜能变化

    C、以语言为中介

    D、凭借经验

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-初中教师

    根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的(  )。

    A、资源管理策略

    B、元认知策略

    C、组织策略

    D、认知策略