加载中...

题库中心

共找到 406 道题目
  • 单选题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    教师职业道德的主要价值来源是( )

    A、理想

    B、信念

    C、意志

    D、道德

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    《学校体育工作条例》属于( )

    A、教育行政法规

    B、教育法律

    C、地方性教育法规

    D、教育规章

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是( )

    A、15天

    B、20天

    C、30天

    D、40天

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    教学技能属于( )

    A、心智技能

    B、操作技能

    C、交际技能

    D、言语技能

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    介入教学是一种( )

    A、教学方法

    B、教学技能

    C、学习方法

    D、教学技能训练法

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    随着教学的进程,在黑板上展示教学的重点内容和细目,表现教学内容的结构体系,这是( )

    A、提纲式板书

    B、重点词语式板书

    C、对比式板书

    D、问答式板书

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    某教师上课过程中发现一个学生分心,便在讲课的同时用目光凝视这个学生,引起了他的注意,促使其重新专心听讲。这位教师运用的是( )

    A、直观技能

    B、体态表达技能

    C、提示技能

    D、批评技能

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    “管理者既要通过对集体的管理去问接地影响个人,又要通过对个人的直接管理区影响集体”,这一原则是( )

    A、全员激励原则

    B、教管结合原则

    C、协调一致原则

    D、平行管理原则

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    主体性班级管理最直接的效果是( )

    A、提高班级管理效益

    B、培养学生自我管理能力

    C、发挥学生的主人翁作用

    D、增强学生的责任感

  • 单选题 河南省 2010 教师资格-小学教师

    以学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是( )

    A、发现教学

    B、指导教学

    C、情境教学

    D、程序教学