根据会谈的目的和功能，可将个案会谈分为不同类别，其中不包括（ ）。

A、建立关系的会谈

B、诊断性会谈

C、一般性咨询会谈

D、追踪性会谈

人类行为和社会环境相互影响，以下对于二者关系理解不正确的是（ ）。

A、社会环境对于人类行为的影响不能脱离生物遗传因素的制约。

B、人类行为与社会环境相互影响的力度并不平衡，社会环境对于人类行为的影响是决定性的。

C、任何人都必须在一定的社会环境中生活，因此人们需要使自己的行为符合社会环境的要求。

D、人的发展是遗传和环境相互影响的产物。

社会工作者小汪为大学生开展一个爱与成长小组。在一次活动中，小汪安排了一个爱的语言游戏。她 准备了不同的图片分别代表爱的不同语言，包括肯定的语言、服务的行动、精心的时刻、礼物和身体接触。 小汪根据自己的经验与感受对爱的不同语言进行解释，并组织小组成员展开讨论。她所设计的这个游戏， 有助于（ ）。

A、组员保持小组经验

B、处理组员间的矛盾

C、组员获得新的认知

D、组员消除陌生感觉

小组工作进行了一段时间之后，单亲母亲互助小组的组员对于小组的满意度得到了很大程度的提高，组员之间相互支持、相互合作、相互肯定、关系十分亲密。此时，社会工作者的主要任务不包括（ ）。

A、维持小组的良好互动

B、保持组员对整体目标的意识

C、协助组员从小组中获得新的认知

D、协助组员把认知转变为行动

根据民政部门制定的居家养老服务方案，某地方政府将对辖区内 80 岁以上的老人发放生活补贴。由此形成的需要被称为（ ）需要。

A、规范性

B、感觉性

C、表达性

D、比较性

社会工作者小朱正在主持边缘青少年成长小组的一次讨论，遇到以下哪种情况时，小朱不适合使用摘述的技巧?（ ）。

A、讨论主题被岔开时

B、组员发言声音过小时

C、组员发言过于复杂或宽泛时

D、某些组员垄断小组讨论时

目前较符合我国国情和社区工作现状的主要模式，不包括（ ）。

A、地区发展模式

B、社会策划模式

C、社区策划模式

D、社区照顾模式

社区工作作为一种社会工作专业方法，与个案工作和小组工作相比，所具有的特点包括（ ）。

A、分析问题的视角更加趋于过程取向

B、介入问题的层面比较微观

C、具有政治性

D、强调现实问题的解决

作为社区照顾模式的实施策略之一，整合式社区照顾关注（ ）。

A、物质照顾和精神照顾的结合

B、正式照顾和非正式照顾的结合

C、生活照顾和心理照顾的结合

D、在社区照顾和由社区照顾的结合

个案记录的呈现有—定的逻辑要求，通常包括依次展开的五个基本方面，其中逻辑顺序是（ ）。

A、个案的基本情况—个案的背景和经历—个案面临的主要问题—个案的能力和资源—个案的诊断

B、个案的基本情况—个案面临的主要问题—个案的背景和经历—个案的能力和资源—个案的诊断

C、个案的背景和经历—个案面临的主要问题—个案的基本情况—个案的能力和资源—个案的诊断

D、个案的背景和经历—个案的基本情况—个案面临的主要问题—个案的能力和资源—个案的诊断