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共找到 338 道题目
  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    按照研究的性质,教学研究方法可以分为( )

    A、现状研究

    B、差异研究

    C、因果研究

    D、发展研究

  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    共青团活动的内容有( )

    A、教育和科技类活动

    B、生产和公益类活动

    C、组织类活动

    D、文娱和体育类活动

  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    下列属于教态语言特征的是( )

    A、辅助性

    B、连续性

    C、表情性

    D、情境性

  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    教育领域中主要运用的法律救济形式包括( )

    A、教师申诉制度

    B、学生申诉制度

    C、行政复议

    D、行政诉讼和民事诉讼

  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    关于环境对个体发展的影响,正确的说法有( )

    A、环境对个体发展有的影响可能是消极的

    B、人并不是消极被动的接受环境影响

    C、环境为个体发展提供了条件

    D、人的发展完全由环境决定

  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    教师公正的内容包括( )

    A、尊重学生的人格

    B、坚持真理

    C、秉公办事

    D、奖罚分明

  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    教师的教态语言主要分为( )

    A、身姿变化

    B、面部表情

    C、外表修饰

    D、思想变化

  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    在理解与把握心理健康标准时,应考虑( )

    A、判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面

    B、心理健康具有相对性

    C、心理健康只是一种状态

    D、心理健康是一种状态,也是一种过程

  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    我国普通中学教育的任务是( )

    A、培养专门人才

    B、为高一级学校培养合格新生

    C、培养特殊专长学生的职能

    D、为社会输送劳动后备力量

  • 多选题 河南省 2013 教师资格-初中教师

    教师职业道德主要包括( )

    A、道德理论

    B、道德原则

    C、道德规范

    D、道德范畴