义务教育阶段学生专有的权利有（　　）。

A、获得公正评价权

B、申诉权

C、免试入学权

D、就近入学权

E、不交学费权

如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（　　）。

A、练习法

B、讲授法

C、谈话法

D、演示法

E、读书指导法

检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（　　）。

A、课堂观察

B、自学活动观察

C、作业分析

D、问卷调查

E、学业考试

按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（　　）。

A、品德常规管理

B、学习常规管理

C、教育活动常规管理

D、学籍常规管理

E、生活常规管理

教师在进行教学目标设计时，应遵循（　　）。

A、一般目标和具体目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

E、总结性评价

数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（　　）。

A、自上而下的迁移

B、自下而上的迁移

C、正迁移

D、负迁移

E、水平迁移

教师职业道德的主要范畴有（　　）。

A、教师修养

B、教师义务

C、教师良心

D、教师公正

E、教师荣誉

制定德育目标的主要依据是（　　）。

A、时代与社会发展的需要

B、国家教育方针和教育目的

C、民族文化及传统道德

D、经济发展水平

E、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征

职业道德的特征有（　　）。

A、系统性

B、科学性

C、稳定性

D、具体性

E、适用性

课程有不同的分类标准，根据课程任务的不同，课程可分为（　　）。

A、基础型课程

B、拓展型课群

C、核心课程

D、研究型课程

E、融合课程