在（ ）方面，专家优于新手。

A、灵活性

B、发散性

C、独创性

D、持久性

E、突发性

教师可以通过（ ）来树立自己的威信。

A、高超的教学水平

B、良好的道德品质

C、良好的作风

D、发展良好的师生关系

根据横向标准，社会化包括（ ）

A、反向社会化

B、性别角色社会化

C、民族社会化

D、再社会化

（ ）教学理论认为“学生是知识的建构者”。

A、认知主义

B、行为主义

C、建构主义

D、人本主义

教学设计中教师主要对（ ）等基本要素进行系统、科学的分析。

A、教学对象

B、教学内容

C、教学目标

D、教学媒体

建构主义教学理论认为（ ）。

A、学生自发地主动学习知识

B、学生要发现客观世界

C、学生应主动把新知识纳入原有知识系统

D、教师只是知识的传授者

认知教学观在（ ）方面与行为主义不同。

A、教学态度

B、教学环境

C、教学方法

D、教学任务

学生会组织的原则有（　　）

A、民主集中制原则

B、弹性结构原则

C、责权一致原则

D、民主与监督原则

E、协调一致原则

教学设计的基本要素主要有（　　）

A、教学目标

B、教学内容

C、教学策略

D、教学评价

E、教学经验

班级管理的内容主要包括（　　）

A、学籍管理

B、班级德育管理

C、班级学习管理

D、班级文体活动管理

E、班级常规管理